宣钢分院在各级领导共同努力下，不断提高服务集团公司、服务社会的大局意识，以科学发展观为指导，积极寻求科学发展的思路和对策，以提高课堂教学质量为目标，把积极推进教学科研工作和开展教学模式改革作为践行科学发展观的切入点，积极推进教改科研工作，取得了较好的办学效果。

从上半年开始，学院教务处根据院领导的要求和整体部属，积极组织开展有院领导和教学部门领导参加的教学日活动，通过听课、评课，收集各级领导对教学的建议和意见，并及时起草了我院教学改革的总体方案，制定了我院开展教改科研工作的总体目标：提高全院教育教学整体水平，全面提升我院的综合办学能力，推进我院教育教学改革的步伐，进一步规范教学秩序，促进我院各项教学科研工作的科学高效发展，切实树立以学生为中心的教学理念，加强双师型教师队伍建设，深化课堂教学模式改革，加强实践教学，不断提高学生的创新能力和实践能力，培养学生的职业能力和创业能力 ，以就业为导向，逐步实现双证书制度，培养出真正能够适应社会需求的技术应用性专门人才，最终提高我院的整体市场竞争力。同时，明确了教改科研工作的指导思想：以国家职业教育发展方针为指导，以三届四次职代会精神为目标，以教学和培训工作为中心，以高职教育为重点，以专业建设为突破，以课程教学模式改革为基础，以提高师资队伍整体素质、改善办学条件为保证，充分发挥全体教学管理人员和广大教师的聪明才智，大力开展教育教学改革的研究和试点工作，切实提高教学质量和水平，努力开创学院发展新局面。

教改方案还建立了专门的组织，保证各项工作的开展。方案确定后，积极宣传教改的意义，并要求系部组织本部门教师开展讨论，联系专业课程教学，共同探讨教改科研的思路，寻找开展教改科研的有效方法和途径。根据教改方案的安排，上半年对各专业教学计划进行了重新修订，对下半年教学计划安排进行了调整。并以参加中国金属学会和河北冶金协会技校年会论文评比为契机，鼓励广大教师积极撰写教改科研论文，统一思想认识，积极寻求开展教研教改思路和方法。我院组织的 50多篇论文全部获奖，其中三等奖以上论文30多篇。

为推进我院教改科研工作的开展，下半年开学以来，学院教务处把提高课堂教学效果、开展课堂教学模式研究确定为本学期教研活动重点工作，不定期地进行督促检查教研活动情况，共同商讨对策。要求各系部、各教研室，根据本部门专业班级和课程特点，组织开展课堂教学模式大讨论活动，并组织教研组长和系部主任组织教学模式改革的研讨活动，互相介绍各自开展教研活动的情况和得失，对其中出现的问题进行广泛研究讨论，共同寻求解决的途径。通过教学改革研讨会，进一步统一思想认识，坚定了开展教研教改工作的信心，特别是许多教师有针对性地探讨课程教改的初步成果，为后续教改工作的开展启发了思维，明确了方向。

为了检验一年来教改教研活动的成果，11月份，教务处组织开展了教学竞赛活动，教学竞赛的内容，包括教案、多媒体课间和课堂 教授三部分，而且对三部分竞赛内容制定了详细的评分标准，制定了评价的权重，由考评小组成员分别打分加权平均后得出最后竞赛得分。在整个竞赛过程中，全体教师参加了每场比赛的听评课活动。这次教学竞赛，不仅是一场教学比武活动，更是一场全院领导参与、教师参加的教学研讨活动。在这次教学竞赛活动中，教师授课与他们日常教学进程相一致，剔除了“做课”所有的水分，体现了教师们真实的教学水平。从这次竞赛的授课过程来看，各位教师的专业功底比较深厚，对本专业的知识把握透彻，在授课过程中每位教师基本上是脱稿授课，而且课堂掌控能力比较强，为今后更好的提高教学质量，推进课堂教学改革奠定了基础。特别采用多媒体组织教学，有的教师使用多媒体虽然是第一次，但从中可以看出我们的教师采用先进教学手段的能力和水平。

近两年来，随着集团公司培训任务的加大和招生规模的不断扩大，我校发展势头良好，每位教师不仅课时工作量大，而且大多教师一人承担着不同层次、多门课程的教学任务，常常处于超负荷状态，在没有时间精心准备的情况下，他们面对全校领导和全体教师的公开授课，充分展示了全体教师的教学能力和水平，看到了我校的整体教学水平，也为今后教改科研工作的开展指明了方向和突破口。